Tutustu koulutusta käsitteleviin tutkimuksiin ja näkemyksiin
Lue lisää tietojenkäsittelyn opetuksen tämänhetkisestä tilasta eri osavaltioissa. Tutustu myös mahdollisuuksiin, joiden avulla opetusta voidaan muuttaa luokkahuoneessa, jotta kaikki oppilaat voivat kehittää tulevaisuudessa tarvittavia taitoja.
1/4
Tietojenkäsittelyn opetusta käsittelevät raportit
Tietojenkäsittelyn opetus perus- ja keskiasteella: vuoden 2017 osavaltiokohtaiset raportit
Yhdysvaltojen 43 osavaltiota kattava katsaus siihen, miten oppilaat, vanhemmat, opettajat ja järjestelmänvalvojat suhtautuvat tietojenkäsittelyn opetukseen.
K-12 computer science education state reports 2017
Tietojenkäsittelyn opetus perus- ja keskiasteella: vuoden 2017 osavaltiokohtaiset raportit
Tässä raportissa kuvataan perus- ja keskiasteen opetuksen saavutettavuudessa tapahtuneita parannuksia. Raportissa esitellään Google Gallup -tutkimusten tuloksia vuosilta 2014–2015 ja 2015–2016. Käsiteltäviä aihealueita ovat mm. käsitykset, mahdollisuudet, tuki ja infrastruktuuri. Raportissa annetaan myös suosituksia tietojenkäsittelyn opetuksen saavutettavuuden parantamiseen 43 osavaltiossa.
Tutustu tuloksiin osavaltioittain
Tietojenkäsittelyn opetus perus- ja keskiasteella: vuoden 2016 osavaltiokohtaiset raportit
Käsitysten, mahdollisuuksien, osallistumisen ja infrastruktuurin vaikutus tietojenkäsittelyn opetukseen Yhdysvaltojen 11 osavaltiossa.
K-12 computer science education state reports 2016
Tietojenkäsittelyn opetus perus- ja keskiasteella: vuoden 2016 osavaltiokohtaiset raportit
Tietojenkäsittelyn opetuksen tuominen kaikkien oppilaiden ulottuville on investointi tulevaisuuteen. Tietoteknisillä aloilla tarvitaan tulevaisuudessa entistä enemmän työvoimaa. Tietojenkäsittelytiede kehittää kriittistä ajattelua ja ongelmanratkaisukykyä, kannustaa luovuuteen ja ideointiin ja tarjoaa välineitä innovoinnin tueksi. Tämän raportin tarkoituksena on luoda katsaus Computer Science for All ‑hankkeen edistymiseen ja tietojenkäsittelyn opetuksen tilanteeseen ja kehitystavoitteisiin Yhdysvaltojen 11 osavaltiossa vuonna 2016.
Tutustu tuloksiin osavaltioittain
2/4
Strategioita koulutustarjonnan saavutettavuuden parantamiseen ja opiskelijamäärien kasvattamiseen
Aikuiskoulutuksen tarjoamat vaihtoehdot tietojenkäsittelytieteen alemman korkeakoulututkinnon suorittamiseen
Aikuiskoulutuksen kautta on mahdollista houkutella lahjakkaita opiskelijoita tietojenkäsittelyopintojen pariin ja tulevaisuuden työpaikkoihin. Lue lisää aikuiskoulutuksen tarjoamista mahdollisuuksista. Lue raportti.
Opiskelijoiden näkemyksiä aikuiskoulutuksen tarjoamista vaihtoehdoista tietojenkäsittelytieteen alemman korkeakoulututkinnon suorittamiseen
Opiskelijat edellyttävät tietojenkäsittelyalalle valmistavalta aikuiskoulutukselta entistä enemmän joustavuutta ja selkeyttä. Lue raportti.
Katsaus tietojenkäsittelyn opetukseen perus- ja keskiasteella
Lasten suhtautuminen tietojenkäsittelyn opetukseen ja ratkaisuja, joiden avulla koulut voisivat tuoda mahdollisuudet tasapuolisesti kaikkien ulottuville. Lue raportti.
Miksi naiset haluavat kouluttautua tietojenkäsittelytieteen ammattilaisiksi
Kannustaminen ja resurssien saatavuus ovat tärkeimpiä tekijöitä, joilla naisia voidaan houkutella tietojenkäsittelyopintojen pariin. Lue raportti.
3/4
Saavutettavuuden yleisimmät haasteet ja esteet
Tietojenkäsittelyn saavutettavuus ja esteet perus- ja keskiasteen opetuksessa Yhdysvalloissa
Opiskelijat, vanhemmat, opettajat ja järjestelmänvalvojat arvostavat tietojenkäsittelyn opetusta, mutta sen asema ei ole kuitenkaan vielä vakiintunut monissakaan kouluissa. Raporttimme tarkastelevat tilannetta maaseudun väestön, mustien ja latino-opiskelijoiden sekä naisopiskelijoiden näkökulmasta Yhdysvalloissa.
Searching for computer science: Access and barriers in U.S. K-12 education
Tietojenkäsittelyn saavutettavuus ja esteet perus- ja keskiasteen opetuksessa Yhdysvalloissa
Teknologiset edistysaskeleet ja tietojenkäsittelytaitoja edellyttävien työpaikkojen määrän kasvu ovat tärkeimpiä syitä siihen, miksi jokaisella oppilaalla tulisi olla mahdollisuus digitaalisen lukutaidon ja tietoteknisten perustaitojen oppimiseen. Näitä perustaitoja ovat esimerkiksi laskennallinen ajattelu sekä ohjelmointi- ja koodaustaidot.
Tutustu yhteenvedon tuloksiin ryhmittäin
Tasa-arvon parantaminen: Mustat opiskelijat
Tasa-arvon parantaminen: Tytöt
Tasa-arvon parantaminen: Latino-opiskelijat
Tasa-arvon parantaminen: Maaseudun ja pienten taajamien koulupiirit
Tietojenkäsittelyn opetukseen liittyvän tasa-arvon parantaminen: Tyttöjen, mustien ja latino-opiskelijoiden aliedustusta käsittelevä tutkimus
Sekä rakenteelliset että sosiaaliset esteet voivat rajoittaa oppilaiden osallistumista tietojenkäsittelyn opetukseen. Näiden haasteiden ymmärtäminen auttaa vanhempia, opettajia ja oppilaitoksen johtoa löytämään tapoja opiskelijoiden rohkaisemiseksi opintojen pariin. Lue raportti.
Oppilaiden kannustaminen tietojenkäsittelyopintoihin
Oppilaiden mielenkiinto tietojenkäsittelyn opetusta kohtaan sekä luottamus omiin taitoihin ovat merkittäviä tekijöitä tietojenkäsittelyyn liittyvien taitojen omaksumisessa alan opetuksen saavutettavuuden lisäksi. Lue raportti.
Yhdysvaltalaisten opiskelijoiden, vanhempien ja opettajien näkemyksiä tietojenkäsittelystä
Syvään juurtuneet stereotypiat ja näkyvien roolimallien puuttuminen vaikuttavat osaltaan siihen, miten eri rodut ja sukupuolet ovat edustettuina tietojenkäsittelyn koulutuksessa ja alan työmarkkinoilla. Lue raportti.
Kurkistus kulissien taakse: Tietojenkäsittelyyn liittyvien kuvausten esiintyvyys ja luonne mediassa
Tietojenkäsittelyn näyttäytyminen mediassa voi vaikuttaa oppilaiden käsityksiin IT-alalla työskentelevistä ammattilaisista ja heidän työnkuvastaan. Lue raportti.
Tietojenkäsittelyn opetuksen kehitys Yhdysvaltojen perus- ja keskiasteen oppilaitoksissa
Katsaus siihen, miten tietojenkäsittelyn opetukseen ja oppimismahdollisuuksiin liittyvät käsitykset ovat muuttuneet perus- ja keskiasteen oppilaiden, opettajien ja järjestelmänvalvojien keskuudessa. Lue raportti.
4/4
Strategioita opiskelijoiden motivoimiseen ja tulevaisuudessa tarvittavien taitojen kehittämiseen
Taitojen merkityksen korostaminen ja valmiuksien kehittäminen: Opiskelijoiden valmentaminen tulevaisuutta varten
Digitaalinen lukutaito, yhteistyökyky ja kriittinen ajattelu ovat 2000-luvulla edellytettäviä taitoja, joiden avulla oppilaita pyritään valmentamaan tulevaisuuden työelämää varten. Lue raportti.
Kiinnostuksen herättäminen ja menestyksen tukeminen 2000-luvun kouluissa
Opettajat tarvitsevat uusia strategioita, teknologioita ja työkaluja luokkahuoneeseen, jotta oppilaille voidaan antaa valmiuksia tulevaisuuden työelämää varten. Lue raportti.
Tasa-arvon parantaminen – lukutaidon ja matemaattisten valmiuksien parantaminen tieto- ja viestintätekniikkaa hyödyntävällä yhteistyöllä
Tieto- ja viestintätekniikka tehostavat lukutaidon ja matematiikan opetusta. Lue raportti.
Opettajien asema Suomessa: Miten arvostus ja vapaus ovat muokanneet opettajan ammattia
Opettajan työ on yksi suosituimmista ja arvostetuimmista ammateista Suomessa. Tutustu syihin opetusalan vetovoiman taustalla ja lue lisää koulutusjärjestelmän tulevaisuuteen liittyvistä näkökulmista. Lue raportti.
Tiedostamattomat ennakkoasenteet opetuksessa: Tutkimustuloksia ja mahdollisuuksia
Tiedostamattomien ennakkoasenteiden vaikutus tietojenkäsittelyn, luonnontieteiden ja teknillisten aineiden opetukseen osallistumiseen ja strategioita tilanteen parantamiseksi. Lue raportti.
Tekoälyn valjastaminen opetuksen ja oppimisen välineeksi
Katsaus tekoälyyn ja sen tarjoamiin mahdollisuuksiin opiskelijoiden oppimisen parantamisessa. Lue raportti.
Aloita
Tutustu tosielämän tarinoihin
Tutustu tapausesimerkkeihin ja lue lisää siitä, miten korkealaatuisen tietojenkäsittelyn opetuksen tuominen opiskelijoiden ulottuville parantaa heidän oppimismahdollisuuksiaan.