【作者简介】
凯瑟琳·史塔生·伯格尔(Kathleen Stassen Berger)博士
美国纽约城市大学布隆克斯社区学院教授,在此开设人类发展课程已有30余年。著有《0—12岁儿童心理学》(The Developing Person Through Childhood)、《儿童与青少年发展心理学》(The Developing Person Through Childhood and Adolescence)和《毕生的邀请》(Invitation to the Life Span)等多部重要的发展心理学教材,先后被译为西班牙语、法语、意大利语、葡萄牙语和汉语,被全世界几十个国家的700多所高等院校采用。作为4个女儿的母亲以及新晋外祖母的人生经历,为她的教学和写作带来了丰富的有关人类发展的第一手经验。
【译者简介】
邹泓
北京师范大学心理学部教授,博士生导师。现任《心理学报》《心理科学》《心理发展与教育》编委。曾任北京师范大学心理学院副院长、学术委员会主任;北京师范大学学术委员会委员;中国心理学会理事,中国心理学会发展心理专业委员会主任。专业方向:发展心理学、人格与社会性发展;人事测评与选拔。
张珠江
现居北京,本科毕业于北京师范大学心理学部,硕士毕业于日本筑波大学心理学部。在海外学习工作多年,热心于个体心理发展、创新教育及海内外基础教育交流工作。
1 有用 呆呆兽 2021-07-01 19:55:36
非心理学专业人念完,相对来说收货还是挺多的。一些理论在人格认知专业里已经学过,所以念起来也毫不费力。只是。。。。译本的原版是12年的。。。。不知道这十年发展心理学有什么变化。。
0 有用 红笺 2024-06-03 18:28:12 江西
看了两个月,仿佛过完了一生。书好像是教材,学术性很强,但结构清晰,把人生划为最初两年,童年早期、中期,青少年期,成年初显期,成年期,成年晚期和死亡几个阶段。每个阶段都从生物、认知和心理社会性发展三个方面去讲述,这种重复的结构能很好地加深印象。虽然读完记得的内容不多,但有了清晰的思考框架,就是无论是孩子还是老人,还是成年人自己,那些让人讨厌或痛苦的行为背后可能是生理问题,大脑发育不成熟或损伤或衰退,... 看了两个月,仿佛过完了一生。书好像是教材,学术性很强,但结构清晰,把人生划为最初两年,童年早期、中期,青少年期,成年初显期,成年期,成年晚期和死亡几个阶段。每个阶段都从生物、认知和心理社会性发展三个方面去讲述,这种重复的结构能很好地加深印象。虽然读完记得的内容不多,但有了清晰的思考框架,就是无论是孩子还是老人,还是成年人自己,那些让人讨厌或痛苦的行为背后可能是生理问题,大脑发育不成熟或损伤或衰退,这些以前只在网络上零零碎碎地听说过,系统学习后更明白原理了。书中一句话说得好:用知识消除偏见。这就是系统阅读的好处。 (展开)
0 有用 贝雷丝(纯爱版 2023-03-02 15:58:32 广东
好厚一本。。。。。
0 有用 红笺 2024-06-03 18:28:12 江西
看了两个月,仿佛过完了一生。书好像是教材,学术性很强,但结构清晰,把人生划为最初两年,童年早期、中期,青少年期,成年初显期,成年期,成年晚期和死亡几个阶段。每个阶段都从生物、认知和心理社会性发��三个方面去讲述,这种重复的结构能很好地加深印象。虽然读完记得的内容不多,但有了清晰的思考框架,就是无论是孩子还是老人,还是成年人自己,那些让人讨厌或痛苦的行为背后可能是生理问题,大脑发育不成熟或损伤或衰退,... 看了两个月,仿佛过完了一生。书好像是教材,学术性很强,但结构清晰,把人生划为最初两年,童年早期、中期,青少年期,成年初显期,成年期,成年晚期和死亡几个阶段。每个阶段都从生物、认知和心理社会性发展三个方面去讲述,这种重复的结构能很好地加深印象。虽然读完记得的内容不多,但有了清晰的思考框架,就是无论是孩子还是老人,还是成年人自己,那些让人讨厌或痛苦的行为背后可能是生理问题,大脑发育不成熟或损伤或衰退,这些以前只在网络上零零碎碎地听说过,系统学习后更明白原理了。书中一句话说得好:用知识消除偏见。这就是系统阅读的好处。 (展开)
0 有用 贝雷丝(纯爱版 2023-03-02 15:58:32 广东
好厚一本。。。。。
1 有用 呆呆兽 2021-07-01 19:55:36
非心理学专业人念完,相对来说收货还是挺多的。一些理论在人格认知专业里已经学过,所以念起来也毫不费力。只是。。。。译本的原版是12年的。。。。不知道这十年发展心理学有什么变化。。